[专题研究]德育个人立项课题

来源:  作者:  录入人:王文南  发布时间:2007-11-24 11:13:00  

南京市2007年教育科学规划“个人课题”申报表

编号：             

姓    名	戴湘萍	所在学校	南京市翠屏山 幼儿园	邮  编	211106
性    别	女	职    称	中高	学  科	社会
文化程度	本科	所在区县	江宁	电  话	13851846756
课题界定及理论依据	（一）课题名称： 《好习惯，好人生》 ---在日常生活中培养小班幼儿良好卫生习惯的实践与研究 （二）课题界定： 小班幼儿——是指刚入园的已满三周岁的在园孩子。 日常生活——是指除了正规的集体教学以外的一切教育活动。 良好的卫生习惯——是指保持个人清洁卫生和环境的整洁。 （三）理论依据： 1、儿童建构理论。当代幼儿园课程研究的显著特点就是研究“如何教”转为“如何学”。以皮亚杰、维果茨基为代表的“建构论”和“合作建构论”提示我们：（1）学习引发幼儿的发展，当幼儿在他们的“最新发展区”内活动并得到引导的前提下，学习就能实现引领幼儿发展的目的。（2）幼儿是在与环境的相互作用中发展自己的认知结构的。（3）幼儿的发展是在与他人相互影响的过程中实现。如果能与同伴形成有效的合作学习共同体，就可以帮助他们实现合作建构的过程。 2、整合教育理论。所谓整合就是“整体”和“分立”相结合。即考虑幼儿本身是一个统一的整体，确立培养“完整儿童”的新概念，尊重个体的个性差异，注重个体发展的全面性。在目标、内容、方法、环境条件等方面有一个通盘设计考虑。同时，继承原有课程模式中合理有效的部分，兼容整合、相互渗透。
课题研究的背景及意义	（一）课题研究的背景 我园地处江宁开发区，生源绝大多数来自农民拆迁户的孩子。虽然这里的老百姓已从农民转为居民，但是他们的观念还没有彻底改变。尤其是他们的生活习惯、教育子女的方法并没有多大改变。从在园孩子的个人卫生和环保意识来看，还存在一定的问题。 从这个角度出发，我的课题研究就依托在这个基础上，从本园实际出发，确定研究目标，选择研究内容，开展教育评价，初步形成幼儿“好孩子，好习惯”的活动计划和体系。 （二）研究价值 1、适应幼儿教育发展的需要。 2、促进教师专业成长的需要。 3、适应本地区幼儿发展的需要。
课题研究的内容	1、确立培养幼儿卫生习惯的教育目标的研究。 2、选择、整合教育内容的研究。 3、重新修改《幼儿行为习惯100条》。 4、开展良好卫生习惯的教育评价研究。
课题研究过程及方法	（一）课题研究实施计划 2007年5月~2007年8月    进行文献收集、整理工作，完成小班年龄段目标的制订、内容的选择。 2007年9月~2008年5月    落实、完成课题研究。 2008年6月~2008年7月    收集、整理研究资料。 （二）研究方法 个案研究法、经验总结法、家长问卷调查法等。
课题研究的条件及预期成果	（一）课题研究的条件 本人主持实施“十五”省级、市级、区级规划立项课题的研究，取得较好的成果，有丰富的研究经验。   （二）预期研究成果   研究论文、活动设计、观察记录及教育笔记若干篇；相关的活动照片、录像、光盘等。